Page 0: Page 1: "Amarte como me amo a mi mismo es buscar oirte como quisiera ser escuchado al igual que comprenderte como quisiera ser comprendido." David Augsburger Sonido: Ernesto Cortazar - Eternity Page 2: LA MAESTRA RODRIGUEZ Su nombre era Srta. Rodrí guez. Mientras estuvo al frente de su clase de 5º grado, el primer dí de clase lo a iniciaba diciendo a los niñ os una mentira. Como la mayor parte de los profesores, ella miraba a sus alumnos les decí a que a todos los querí por igual. Pero a eso no era posible, porque ahí en la primera fila, desparramado sobre su asiento, estaba un niñ o llamado: Pepe Sánchez. Page 3: La Srta. Rodrí guez habí observado a a Pepe desde el añ o anterior y habí a notado que él no jugaba muy bien con otros niñ os, su ropa estaba muy descuidada y constantemente necesitaba darse un buen bañ o. Pepe comenzaba a ser un tanto desagradable. Llegó el momento en que la Srta. Rodrí guez disfrutaba al marcar los trabajos de Pepe con un plumón rojo haciendo una gran X y colocando un cero muy llamativo en la parte superior de sus tareas. Page 4: En la escuela donde la Srta. Rodrí guez enseñ aba, se le requerí revisar el a historial de cada niñ o. Ella dejó el expediente de Pepe para el final. Cuando ella revisó su expediente, se llevó una gran sorpresa. La Profesora de primer grado había escrito: “Pepe es un niñ o muy brillante con una sonrisa sin igual. Hace su trabajo de una manera limpia y tiene muy buenos modales... es un placer tenerlo cerca". Page 5: Su profesora de segundo grado escribió: “Pepe es un excelente estudiante, se lleva muy bien con sus compañ eros, pero se nota preocupado porque su madre tiene una enfermedad incurable y el ambiente en su casa debe ser muy difícil". La profesora de tercer grado escribió: "Su madre ha muerto, ha sido muy duro para él. É l trata de hacer su mejor esfuerzo, pero su padre no muestra mucho interés y el ambiente en su casa le afectará pronto si no se toman ciertas medidas". Page 6: Su profesora de cuarto grado escribió: “Pepe se encuentra atrasado con respecto a sus compañ eros y no muestra mucho interés en la escuela. No tiene muchos amigos y en ocasiones duerme en clase". Ahora la Srta. Rodríguez se había dado cuenta del problema y estaba apenada con ella misma. Ella comenzó a sentirse peor cuando sus alumnos les llevaron sus regalos de Navidad, envueltos con preciosos moñ os y papel brillante, excepto el de Pepe. Su regalo estaba mal envuelto con un papel amarillento que él había tomado de una bolsa de papel. Page 7: A la Srta. Rodríguez le dio pánico abrir ese regalo en medio de los otros presentes. Algunos niñ os comenzaron a reír cuando ella encontró un viejo brazalete y un frasco de perfume con sólo un cuarto de su contenido. Ella detuvo las burlas de los niñ os al exclamar lo precioso que era el brazalete mientras se lo probaba y se colocaba un poco del perfume en su muñ eca. Era el mejor regalo que le habían hecho los niñ os en toda su vida profesional. Pepe se quedó ese día al final de la clase el tiempo suficiente para decir: Page 8: “Srta. Rodríguez, el día de hoy usted huele como solía oler mi mamá". Después de que el niñ o se fue ella lloró por lo menos una hora... Desde ese día, ella dejó menos horas en enseñ arles a los niñ os aritmética, a leer y a escribir. En lugar de eso, comenzó a educar a los niñ os. La Srta. Rodríguez puso atención especial en Pepe. Page 9: Conforme comenzó a trabajar con él, su cerebro comenzó a revivir. Mientras más lo apoyaba, él respondía más rápido. Para el final del ciclo escolar, Pepe se había convertido en uno de los niñ os más aplicados de la clase y a pesar de su mentira, de que quería a todos sus alumnos por igual, Pepe se convirtió en uno de los “consentidos” de la maestra. Page 10: Un añ o después, ella encontró una nota debajo de su puerta, era de Pepe, diciéndole que ella había sido la mejor maestra que había tenido en toda su vida. Seis añ os después por las mismas fechas, recibió otra nota de Pepe, ahora escribía diciéndole que había terminado la selectividad, siendo el tercero de su clase y ella seguía siendo la mejor maestra que había tenido en toda su vida. Page 11: Cuatro añ os después, recibió otra carta que decí que a pesar de que en a ocasiones las cosas fueron muy duras, se mantuvo en la Universidad y pronto se graduarí con los más altos a honores. É l le reiteró a la Srta. Rodrí guez que seguí siendo la mejor a maestra que habí tenido en toda su a vida y su favorita. Page 12: Cuatro añ os después recibió otra carta. En esta ocasión le explicaba que después de que concluyó su carrera, decidió viajar un poco. La carta le explicaba que ella seguía siendo la mejor maestra que había tenido y su favorita, pero ahora su nombre se había alargado un poco, la carta estaba firmada por José Sánchez., Doctor en Medicina. La historia no termina aquí, existe una carta más que leer, Pepe ahora decía que había conocido a una chica con la cual iba a casarse. Page 13: Explicaba que su padre había muerto hacía un par de añ os y le preguntaba a la Srta. Rodríguez si le gustaría ocupar en su boda el lugar que usualmente es reservado para la madre del novio, por supuesto la Srta. Rodríguez aceptó y adivina... Ella llegó usando el viejo brazalete y se aseguró de usar el perfume que Pepe recordaba que usó su madre la ú ltima Navidad que pasaron juntos. Se dieron un gran abrazo y el Dr. Sánchez le susurró al oído, "Gracias Srta. Rodríguez por creer en mí. Muchas gracias por hacerme sentir importante y mostrarme que yo puedo hacer la diferencia". Page 14: La Srta. Rodrí guez con lágrimas en los ojos, tomó aire y dijo, “Pepe, te equivocas, tú fuiste el que me enseñ ó a mí que yo puedo hacer la diferencia. No sabí cómo educar hasta que te a conocí ". Page 15: "Los amigos son Á ngeles que nos levantan sobre nuestros pies, cuando nuestras alas tienen problemas para recordar cómo volar". PARA MIS AMIGOS Es hermoso y espero que lo compartan. Besos!! Page 16: