Page 0: Page 1: Youth Autonomy Community . Life. Peace / GH. J 청소년멘토 교육기본안 긍정에 집중하며 믿고 인정하기 정건희 Page 2: Youth Autonomy Community Love. Life. Peace / GH. J 강사소개 • 청소년자치사무소 – http://www.youthauto.net/ • 카페 – http://cafe.daum.net/ymcaleader • SNS – http://www.facebook.com/babogh Page 3: Youth Autonomy Community Love. Life. Peace / GH. J What? • 목 적: 멘토로서 청소년과 관 계 맺기 • 키워드: 멘토, 청소년관점, 의사소통 • 장소(지역): 청소년수련관 • 당사자: 멘토에 관심 있는 지 Page 4: Youth Autonomy Community Life. Peace / GH. J 멘토 가 누구 냐? Page 5: Youth Autonomy Community Love. Life. Peace / GH. J Mentor mentor: 왕의 신하 오디세우스 왕( 라틴어: Ulixes 율릭세스) 텔레마코스와 멘 토르 Page 6: Youth Autonomy Community Love. Life. Peace / GH. J Mentor와 Mentee 청소년들의 이상 존재 함에 감사한 내 Page 7: Youth Autonomy Community Love. Life. Peace / GH. J Mentor와 Mentee 본질가치에 충실한 한상 Page 8: Youth Autonomy Community Love. Life. Peace / GH. J Mentor의 눈 v s 봄을 맞는 농 부의 눈 물고기 낚는 어부 의눈 Page 9: Youth Autonomy Community LIFE PEACE Love. Life. Peace / GH. J Mentor의 집중 • 긍정(장점)에 집중하며 믿고 인정하기 동영상: 고맙/ Page 10: Youth Autonomy Community Love. Life. Peace / GH. J 서로의 인격과 능력을 개발 하는 관계 1.멘토는 멘티로 하여금 스스로 깨우 치게 하라 2.멘토는 멘티의 숨겨진 재능을 찾아 라 3.멘토와 멘티는 평등한 관계이다 4.믿어라. 그리고 결정적일 때 도와라 5.자신이 현재 맡겨진 아이의 최고의 Page 11: Youth Autonomy Community Love. Life. Peace / GH. J 초기만남 • 처음 연락(전화)할때는 정중하고 명 확하게 한다 • 대화를 이어가되 취조식 질문(폐쇄) 은 삼간다 • 질문: 왜/ 무엇, 개방/폐쇄 • 친절하게 배려하되 넘지 못할 선은 정확히 끊는 것이 좋다. Page 12: Youth Autonomy Community Love. Life. Peace / GH. J 질문 및 대화기본방법 • yes but~ vs No because • 공감하기, 눈 맞추어 주고, 맞장구 치기, 1-2-3 • 느낌을 말하기 • 선생님(엄마)이 너 이렇게 하지 마 랬지! • 선생님(엄마)이 네가 이렇게 하니 마음이 아프다. Page 13: Youth Autonomy Community Love. Life. Peace / GH. J 만남이 지속될 때 • 의사결정은 가능한 청소년이 할 수 있도록 유도 • 멘티에 대한 비밀은 철저히 지켜야 한다. • 멘티와의 약속은 꼭 지켜야 한다. • 멘티에게 다양한 경험을 할 수 있도 록 하되 신분을 고려해야 한다. • Ex. 영화, 연극, 문화공연, 여행 등 Page 14: Youth Autonomy Community Love. Life. Peace / GH. J 만남을 끝맺을 때 • 멘토링 프로그램의 종료에 대한 준비 를 하는 것이 좋다. • 멘티와의 관계는 지속될 것이라는 안 심을 시키되 현실적으로 행동하는 것 이 좋다. • 이정미 외(2002)”제2기 사랑의 쉼터 멘터자질향상 워크숍 자료 집”에서 인용 Page 15: Youth Autonomy Community Love. Life. Peace / GH. J Mentor의 환상 • 멘터는 만능해결사가 되어야 한다.(수평적 소 통관계) • 멘토링 프로그램은 능력 있는 멘터가 멘티에 게 무언가를 많이 해주는 것이다. (평범한 성 인, 친구, 책임감) • 멘터는 멘티에게 좋은 모습만 보여주는 완벽 한 모델이 되어야 한다. (경직보다는 실수하는 인간적 모습을 선호) • 멘터 자질 향상 교육을 받으면 멘터로서의 역 Page 16: Youth Autonomy Community Love. Life. Peace / GH. J 자전거 이론 Page 17: Youth Autonomy Community Love. Life. Peace / GH. J 제안 및 논의 1.만남을 가질 때 재정적 지원 부분 1. 1회기 만날 때마나 대략 1만원에서 2만원 정도 2. 모두 거출하여 다시 지급하는 방법 3. 각자 알아서 지원하는 방법 4. 학교에서도 작은 예산은 지원방법 강구 2.만나서 할 수 있는 일 – 리빙라이브러리, 포상제, 인증제, 면담(상담? 지 지, 격려), 학습지원, 영화, 운동, 산책 등 3. 카페 반드시 가입: http://cafe.daum.net/ymcaleader – 중간관리자 피드백: 카페에서 이루어짐 Page 18: Youth Autonomy Community Love. Life. Peace / GH. J 우리가 남겨야 하는 유산은 무엇입니까? 지금 생각해보면 삶이란 자신의 정체성을 찾는 과 정에 다름 아니라는 생각이 든다. 자신이 진정 어떤 사람인지, 진정 어떤 일에 재능이 있는지를 끝내 모른 채 죽 는다면 참으로 서글픈 일이다. 좋든 나쁘든 우리가 이곳에서 한평생을 살았기 때문에 세상이 조금은 달라졌기를 바란 다. Page 19: Youth Autonomy Community Love. Life. Peace / GH. J 감사합니다. 도움이 필요하신 분은 아래로 연락 주세요! • E-mail: babogh@daum.net • 손전화: 010-8647-1198 Page 20: